學(xué)校高度重視非遺文化傳承工作，著力探索具有本土特色、民族風(fēng)格和世界影響的表導(dǎo)演理論和方法，更好地實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通，以專業(yè)教學(xué)弘揚(yáng)中國(guó)非遺文化。

學(xué)校努力建設(shè)國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的電影教育實(shí)習(xí)、創(chuàng)作生產(chǎn)基地，成立實(shí)驗(yàn)電影制片廠，持續(xù)推進(jìn)“作品—產(chǎn)品—精品”的學(xué)生作品孵化模式，強(qiáng)化產(chǎn)教融合的平臺(tái)建設(shè)，出人才、出作品。強(qiáng)化復(fù)興·雅教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)，圍繞戲劇、戲曲、美術(shù)、舞蹈4個(gè)板塊開展小型演出、戲劇沙龍、名師講座等多場(chǎng)主題活動(dòng)，著力打造高校面向社會(huì)展示非遺文化魅力的服務(wù)窗口。學(xué)校不斷豐富戲曲表演藝術(shù)傳承教育基地的活動(dòng)內(nèi)容，邀請(qǐng)各領(lǐng)域的名師大家參與各類講座、論壇，通過形式多樣、手段新穎的教學(xué)與交流，打造全新教育平臺(tái)，不斷推動(dòng)優(yōu)秀文化發(fā)揚(yáng)光大；多次舉辦“國(guó)際舞蹈日”系列活動(dòng)，邀請(qǐng)舞蹈界的編創(chuàng)精英齊聚一堂、集思廣益，探討傳統(tǒng)與現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新。

學(xué)校將產(chǎn)學(xué)研全鏈條育人放在關(guān)鍵位置，在實(shí)踐教育中培養(yǎng)人才，積極推動(dòng)教學(xué)成果的輸出與轉(zhuǎn)化，與上海電影譯制廠等多家單位實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略合作、共建產(chǎn)教融合平臺(tái)，在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流、專業(yè)實(shí)踐等領(lǐng)域開展深度合作，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)人才培養(yǎng)的資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)非遺文化傳承與編導(dǎo)課程體系的深度融合。學(xué)校打造系列共享課程，舉辦廣播電視編導(dǎo)專業(yè)影視創(chuàng)作系列講座《古代文物中的中國(guó)傳統(tǒng)文化密碼》，從“天”“中”“節(jié)”3個(gè)關(guān)鍵字出發(fā)，揭示探討中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心觀念與內(nèi)在邏輯，為廣告電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生帶來對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的全新認(rèn)知與解讀，拓寬了學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化，并自覺成為傳統(tǒng)文化的傳承者。

(資料圖片)

梳理非遺文化傳承思路

拓展編導(dǎo)課程體系創(chuàng)新路徑

新媒體時(shí)代，信息傳播的效率顯著提升，非遺文化也獲得了更多傳播機(jī)會(huì)。學(xué)?？茖W(xué)梳理非遺文化傳承的思路，著力拓展編導(dǎo)課程體系的創(chuàng)新路徑，多措并舉推動(dòng)非遺文化與編導(dǎo)課程體系深度融合。

學(xué)院舉辦“燃點(diǎn)·我將宇宙隨身攜帶”——2019級(jí)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)作品展映活動(dòng)，在校內(nèi)展映《聽說巴圖魯》等多部畢業(yè)作品，展現(xiàn)了非遺文化傳承在編導(dǎo)課程中的育人成果。舉辦多期影視編導(dǎo)高級(jí)課程研修班，以實(shí)踐為主、配合理論教學(xué)，將非遺文化傳承的理念融入其中，既提高了學(xué)生的新媒體影視編導(dǎo)實(shí)踐操作水平及應(yīng)用能力，也引導(dǎo)學(xué)生樹立了傳承非遺文化的主動(dòng)性與責(zé)任感。學(xué)校選送優(yōu)秀學(xué)生以《演播室與現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)播》課程實(shí)習(xí)生的身份，參與“2022微博之夜”的項(xiàng)目策劃及執(zhí)行，滲透非遺文化元素的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈，展現(xiàn)了非遺文化傳承與項(xiàng)目編導(dǎo)緊密結(jié)合的優(yōu)秀成果。舉辦《中國(guó)動(dòng)畫：探民族風(fēng)格百年路》線上主題講座，引導(dǎo)學(xué)生理解“越是世界的，越是民族的”，帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)確把握“歷史感”與動(dòng)畫創(chuàng)作，在觀照歷史、觸摸歷史之時(shí)，找到與時(shí)代的連接點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作探索的“再出發(fā)”。推出實(shí)驗(yàn)越劇《小城之春》，在保留傳統(tǒng)越劇韻味的基礎(chǔ)上，結(jié)合話劇表演形式進(jìn)行了突破創(chuàng)新，巧妙運(yùn)用現(xiàn)代表演方式展現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

用好非遺文化傳承資源

營(yíng)造編導(dǎo)課程體系創(chuàng)新氛圍

非遺文化是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，學(xué)校扎實(shí)用好非遺文化傳承資源，打造具有鮮明特色的非遺傳承校園文化，通過潛移默化的良好氛圍推動(dòng)編導(dǎo)課程體系創(chuàng)新。

2023年，學(xué)校創(chuàng)作《春風(fēng)又綠江南岸》主題演出，將傳統(tǒng)京劇、越劇中的經(jīng)典表演選段搬上校園舞臺(tái)，讓學(xué)生近距離感受非遺文化之美，品味傳統(tǒng)文化的魅力，推動(dòng)非遺文化的普及與傳承。學(xué)校承辦民族文化特色講座及體驗(yàn)活動(dòng)，以“給過去一個(gè)未來——傳承非遺文脈，傳播藝術(shù)價(jià)值”為題開展昆曲藝術(shù)分享，以講演結(jié)合的方式，通過案例分析、故事講述、經(jīng)典演繹的形式推廣昆曲藝術(shù)，傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。由學(xué)生們“挑大梁”創(chuàng)排的原創(chuàng)話劇《蘭考》，以獨(dú)特的創(chuàng)意和靈活的結(jié)構(gòu)獲得廣泛好評(píng)，學(xué)生在創(chuàng)作中扎根歷史、書寫時(shí)代，傳承歷久彌新的紅色精神，深入思考?xì)v史與當(dāng)下的連接，溯源文化根脈。

打造非遺文化傳承隊(duì)伍

強(qiáng)化編導(dǎo)課程體系創(chuàng)新意識(shí)

作為立德樹人的主陣地，高校在傳承和弘揚(yáng)非遺文化方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)與不可推卸的重要使命。學(xué)校著力打造推動(dòng)非遺文化傳承的教師隊(duì)伍，通過多種方式引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)非遺文化的了解，明確教職崗位在其中的特殊地位與積極作用，讓廣大教師進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)非遺文化傳承與編導(dǎo)課程體系創(chuàng)新的協(xié)同并進(jìn)。

學(xué)校組織教師走出校園，在紅色教育基地感受革命先輩追求真理的精神，提升教師的思想境界，激發(fā)教師建功立業(yè)的動(dòng)力。學(xué)校承辦上海高校國(guó)際青年學(xué)者論壇戲劇影視專場(chǎng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者共同探討“面向未來的戲劇影視教育”相關(guān)議題，進(jìn)一步明確育人理念，著力推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容與課程體系創(chuàng)新，逐步形成具有鮮明上戲特色的戲劇編導(dǎo)教育體系。

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